В рамках реализации Рабочего плана института Уполномоченного по правам человека в Республике Таджикистан на 2020 год и Стратегии деятельности Уполномоченного по правам ребенка в Республике Таджикистан на 2018-2020 годы сотрудниками отдела по государственной защите прав ребенка Аппарата УПЧ РТ в первой половине сентября 2020 года была проведена проверка деятельности дошкольных учреждений №41 и №157, а также средних общеобразовательных учреждений №101 и №24 города Душанбе.
Результаты проверок показывают, что деятельность вышеупомянутых учреждений осуществляется в соответствии с типовыми положениями, утвержденными постановлениями Правительства Республики Таджикистан, программами и планами, утвержденными Министерством образования и науки Республики Таджикистан.
С учетом условий, связанных с возникновением и распространением нового коронавируса COVID-19 все вышеперечисленные образовательные учреждения были проверены на предмет соблюдения санитарно-гигиенических норм, наличия дезинфицирующих средств, антисептиков и масок у взрослых и детей. Выяснилось, что санитарно-гигиенические нормы внутри зданий и вокруг учебных корпусов соблюдаются. В каждом из этих образовательных учреждениях оборудован медицинский пункт с медикаментами, необходимыми для первой медицинской помощи. Медицинские сёстры постоянно следят за здоровьем детей и персонала, а также за качеством пищи в столовых. В дошкольных учреждениях мебель, умывальники, унитазы и другие сопутствующие предметы соответствуют возрасту детей. Количество мест в классах в основном соответствует принятым нормам.
В целях получения достоверных ответов о соблюдении прав детей в данных учреждениях были заполнены вопросники учащимися, воспитателями и преподавателями выборочно, а также проведены индивидуальные беседы и работа с фокус-группой, состоящей из учащихся старших классов. Анализ вопросников, бесед и встреч с фокус-группами показывает, что в данных учреждениях налажена работа по обучению и воспитанию детей, с родителями и вышестоящими органами системы образования.
Также были проведены отдельные беседы с преподавателями учебного предмета «Права человека». По итогам бесед им и руководству образовательных учреждений была предоставлена информация о деятельности института УПЧ РТ и соответствующая литература, в том числе Закон РТ «Об Уполномоченном по правам человека в Республике Таджикистан», Доклады УПЧ РТ и УПР РТ за 2019 год, бюллетень «Вести УПЧ РТ» и брошюра для детей «Защити свои права».
При проведении проверок особое внимание уделяется соблюдению права детей с инвалидностью и детей-сирот на образование. Выяснилось, что эти категории детей охвачены заботой со стороны администрации, воспитателями и преподавателями.
К примеру, в общеобразовательном учреждении №24, где обучаются более 4000 детей, воспитываются 45 детей с инвалидностью, 7 круглых сирот и 63 ребенка с одним родителем. Дети с инвалидностью имеют равные возможности со своими здоровыми сверстниками. Решением Педагогического совета трое из них охвачены домашним обучением. Инфраструктура в основном отвечает их нуждам (имеются пандусы).
Дети с инвалидностью и дети-сироты освобождены от оплаты стоимости учебников, по возможности они обеспечиваются школьной формой и канцелярскими товарами. Также ежегодно Текстильный комбинат города Душанбе детям-сиротам дарит комплект одежды.
Год за годом в городе Душанбе строятся и сдаются в эксплуатацию новые и новые дошкольные и общеобразовательные учреждения со всеми удобствами, отвечающие требованиям современной системы образования. Среди таких учреждений дошкольное учреждение №41 в районе И. Сомони, которое было сдано в эксплуатацию в 2015 году с охватом 250 детей и общеобразовательная школа №101 в районе Сино, которая была сдана в эксплуатацию в 2016 году и где обучаются почти 2000 детей в две смены.
Во всех общеобразовательных учреждениях с использованием имеющихся возможностей выполняется Государственная программа по обеспечению общеобразовательных учреждений республики предметными кабинетами, оснащёнными учебными лабораториями на 2018-2020 годы.
По итогам проверок были проведены отдельные беседы с руководством данных учебных учреждений и в целях лучшего обеспечения права детей на образование представлены соответствующие рекомендации.
